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Profesora de Educación Permanente en el CEPER Bujalmoro de Dos Hermanas
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lunes, 30 de abril de 2012

La Contaminación

La contaminación es cualquier sustancia o energía que produce daños o perjuicios a bienes de cualquier naturaleza (personas, animales, plantas, etc.)
Según su origen, la contaminación puede ser:
  • Natural, si es producida por fenómenos que ocurren en la Naturaleza, ajenos a la intervención humana.
  • Artificial, si es producida por actividades humanas.


La contaminación atmosférica consiste en la presencia en el aire de sustancias (sólidas, liquidas o gaseosas) o formas de energía que alcanzan concentraciones más elevadas de las normales.
Se pueden distinguir:
  • Contaminación por sustancias químicas, producida fundamentalmente por las combustiones o las emisiones de las industrias. Este tipo de contaminación tiene efectos perjudiciales a dos niveles:
    • A nivel local, afectando solo a una región más o menos extensa (como por ejemplo, el smog).
    • A nivel global, afectando a todo el planeta. En los efectos globales están:
      • El incremento del efecto invernadero.
      • La lluvia ácida.
      • La destrucción de la capa de ozono.
  • Contaminación por formas de energía, una contaminación que no se vé, pero se siente, como por ejemplo la contaminación acústica, la lumínica o la electromagnética.

La contaminación de las aguas es la incorporación al agua, ya sea de ríos, del mar, o de acuíferos, de materias extrañas, que deterioran su calidad, y la hacen inútil para su uso.
Su origen puede ser:
  • Urbano. Son las aguas residuales procedentes de nuestras viviendas, que deben ser depuradas en una EDAR antes de verterlas a los ríos o al mar.
  • Industrial, debido a vertidos de las fábricas.
  • Agrícola y/o ganadero, sobre todo por los pesticidas y abonos empleados o los excrementos del ganado, que pueden contaminar los acuíferos.
  • Térmico, un aumento de temperatura del agua empleada en centrales eléctricas térmicas.

La contaminación de los suelos es la presencia en el suelo de sustancias perjudiciales tanto para el hombre, como para las especies animales y vegetales.
Su origen es similar al de la contaminación de las aguas.

Autoevaluación
Escribe bajo cada frase el tipo de contaminación que se observa en la fotografía (natural o artificial)

basura en una cuneta
Basuras arrojadas en el arcén de las carreteras
Incendio forestal de noche
Incendio producido por una tormenta eléctrica
Accidente de un camión cisterna en la nieve
Vertido accidental en el campo de un camión cisterna con ácido sulfúrico
Vertido de aguas fecales
Vertido de aguas fecales directamente al mar

Autoevaluación
Vamos a ver si has comprendido en qué consisten estos tres importantes problemas medioambientales. ¿Cómo son las siguientes frases?
1. El efecto invernadero es consecuencia de la contaminación producida por el hombre.
  
Verdadera.
Falsa.

2. La lluvia ácida es consecuencia de la producción de contaminantes gaseosos.
  
Verdadera.
Falsa.

3. El ozono nos defiende de los peligrosos rayos ultravioletas, por eso el agujero en la capa de ozono que rodea la tierra es peligroso para la vida en el planeta.
  
Verdadera.
Falsa.
Autoevaluación
Relaciona cada tipo de contaminación (contaminación lumínica, contaminación acústica, contaminación del suelo, efecto invernadero, lluvia ácida, agujero de la capa de ozono, contaminación radiactiva, contaminación atmosférica, contaminación del agua) o efecto con su origen.

Tipo de contaminación Origen o efecto
Luz de farolas publicas
Ruido de un aeropuerto cercano
Basuras y escombros tirados en el campo
Emisiones de Dióxido de Carbono del coche
Columna de humo de una fabrica en Galicia
Aerosoles desodorante con CFC
Rotura de un bidón de hormigón con residuo nuclear
Smog
Vertido sin depuración de aguas fecales al río

Para aprender hazlo tú:

1) La contaminación no siempre es cosa del hombre...
Escribe en cada hueco natural o artificial:

  • Vertido de residuos por accidente de un camión.
  • Incendio producido por botella de cristal.
  • Vertido de roca caliza sobre arbustos por desprendimiento.
  • Lluvia ácida
2) Escribe un texto sobre la contaminación atmosférica, de al menos 150 palabras, donde hables de lo siguiente:
  • Efectos locales.
  • Efectos globales:
    • Efecto invernadero.
    • Lluvia ácida.
    • Agujero en la capa de ozono.
Actividad de Espacios en Blanco
3) Completa con una palabra en cada hueco el siguiente texto:
Un tipo de contaminación poco considerada es la producida por formas de . Por ejemplo, la contaminación es la producida por el ruido excesivo, y produce efectos sobre la salud auditiva, física y . En nuestro país se considera pernicioso superar los 55 (dB). Una medida para evitar esta contaminación es usar en nuestras ventanas. La contaminación es la causada por la iluminación artificial . Otra forma de por formas de es la , aunque aún no se considera científicamente como tal. Sí es cierto que los recibidos en exceso son peligrosos.

Actividad de Espacios en Blanco
4) Escribe en cada caso el tipo de contaminación del agua correspondiente:

  • Aguas residuales de la ciudad:
  • Uso del agua del río como refrigerante en una central nuclear:
  • Vertido de arsénico a un río:
  • Filtración a aguas subterráneas de pesticidas:  
5) Recordemos cosas sobre la contaminación del suelo. Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:


La contaminación del suelo está producida por los mimos tipos de vertidos que afectan al agua

Verdadero Falso


Dichos vertidos son perjudiciales para el suelo, pero no para los seres vivos.

Verdadero Falso


La contaminación radiactiva no es epecialmente preocupante.

Verdadero Falso


Las centrales nucleares y las pruebas nucleares militares producen lluvia radiactiva

¿Cómo se organiza la vida?

Sociedad y medioambiente. Un espacio compartido: ¿Cómo se organiza la vida?

  • La vida y los seres vivos constituyen el rasgo más importante de nuestro planeta.
  • El conjunto de todos los seres vivos del planeta se llama biosfera.
  • Un ecosistema es una comunidad de organismos que interaccionan entre sí y con el lugar donde viven, intercambiando materia y energía.
  • Una población es un grupo de individuos de la misma especie que viven en un lugar y en un momento determinados.
  • Un ecosistema está formado por:
    • El biotopo: La zona de características ambientales uniformes ocupada por una comunidad de seres vivos.
    • La biocenosis: Un sistema biológico formado por el conjunto de poblaciones que viven en un medio concreto y en un momento determinado.
    • Las relaciones que se establecen entre el biotopo y la biocenosis.
  • El medio ambiente es el conjunto de factores físicos, químicos y biológicos de un determinado espacio, que condicionan y permiten la existencia de los seres vivos que lo habitan (factores ambientales).
    Los factores ambientales se clasifican en dos tipos:
    Factores abióticos
    Relacionados con las características físico-químicas del medio.
    Los seres vivos se adaptan a los factores abióticos desarrollando características adecuadas a los mismos.

    Factores bióticos
    Relacionados con los demás seres vivos con los que comparten el medio.
    Estos factores determinan las relaciones que se establecen entre los seres vivos de un ecosistema
    Relaciones interespecíficas
    Entre individuos de especies distintas
    Competencia
    Depredación
    Parasitismo
    Mutualismo
    Simbiosis
    Relaciones intraespecíficas
    Entre individuos de la misma especie
    Territorialidad
    Jerarquía
    Gregarismo
    Relación colonial
    Relación estatal
    Relación familiar
  • Toda la energía de los seres vivos tiene su origen en la luz solar.
    • Las plantas, únicos organismos productores, fabrican materia orgánica a partir de la energía luminosa del sol, el agua y las sales minerales que toman del suelo y el CO2 que toman del aire. Este proceso se inicia con la fotosíntesis.
    • Los animales, organismos consumidores, obtienen su energía de uno u otro modo, de las plantas:
      • Los herbívoros, directamente de ellas.
      • Los carnívoros, a través de otros animales, de los que se alimentan.
      • Los detritívoros, a través de los cadáveres, residuos o excrementos de otros animales.
    • Los organismos descomponedores (bacterias, sobre todo) completan el ciclo de la materia y la energía, atacando los restos de animales y plantas, cuando mueren, y transformándolos de nuevo en agua, CO2 y sales minerales.
  • Los seres vivos de un ecosistema están relacionados entre sí mediante cadenas tróficas, cadenas de alimentación (unos se alimentan de otros).
    • En un ecosistema suele haber muchas cadenas tróficas, que se entremezclan entre sí, formando una red trófica.
    • Un ser vivo solo puede aprovechar aproximadamente un 10% de la energía que contiene el alimento que toma. Por esa razón, en un ecosistema no pueden coexistir la misma cantidad de organismos productores que de organismos consumidores.
    • Esta relación entre productores y distintos tipos de consumidores, en un ecosistema, se representa mediante una pirámide trófica, siempre mucho más ancha en su base, donde se representan a los productores.
1) Indica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones:


La biocenosis es un sistema biológico formado por el conjunto de poblaciones que viven en un medio concreto y en un momento determinado.

Verdadero Falso


La biocenosis y el biotipo nunca se relacionan.

Verdadero Falso


Se entiende por medio ambiente el conjunto de factores físicos y químicos de un determinado espacio, que condicionan y permiten la existencia de los seres vivos que lo habitan.

Verdadero Falso


La zona de características ambientales uniformes ocupada por una comunidad de seres vivos recibe el nombre de biotipo.

Verdadero Falso
  
Actividad de Espacios en Blanco
2) Escribe en el primer hueco en blanco el correspondiente tipo de relación (por ejemplo: familiar) y en el segundo si es interespecífica o intraespecífica:

  • Los individuos establecen una distribución de funciones:
  • Dos especies rivalizan por espacio o alimento:
  • Una especie se beneficia de otra, perjudicándola gravemente:
  • Uno o varios individuos establecen un espacio o territorio que delimitan con marcas:
  • Un grupo de individuos se reune para reizar una tarea concreta:
2) Escribe en el primer hueco en blanco el correspondiente tipo de relación (por ejemplo: familiar) y en el segundo si es interespecífica o intraespecífica:

  • Los individuos establecen una distribución de funciones: estatal intraespecífica
  • Dos especies rivalizan por espacio o alimento: competencia interespecífica
  • Una especie se beneficia de otra, perjudicándola gravemente: parasitismo interespecífica
  • Uno o varios individuos establecen un espacio o territorio que delimitan con marcas: territorialidad intraespecífica
  • Un grupo de individuos se reune para reizar una tarea concreta: gregarismo intraespecífica
  • Un organismo se alimenta de otro: depredación intraespecífica
    3) Redacta un texto de al menos 150 palabras, en el que incluyas:
    • Qué son los factores ambientales.
    • Factores abióticos que conozcas.
    • Adaptaciones a dichos factores.
    • Algunos factores abióticos de tu zona.
    4) Relaciona cada cada siuación con un tipo de organismo de la derecha:
    a) La lechuza y el atún se alimentan de otros animales, son... 1) Productores
    b) Las plantas hacen la fotosíntesis, son... 2) Herbívoros
    c) Los buitres comen materia muerta, son... 3) Carnívoros
    d) Las bacterias atacan a animales y plantas muertos, son... 4) Detrívoros
    e) Los elefantes se alimentan de plantas, son... 5) Descomponedores
    5) Escribe un texto de al menos 150 palabras en el que "hables" de lo siguiente:
    • Cadena trófica.
    • Red trófica.
    • Pirámide trófica.
    • Transmisión de materia y energía a otro ser vivo.